Dvoudenní setkání propojilo historiky a historičky, didaktiky, učitele, muzejní a archivní edukátory i budoucí učitele dějepisu. Diskuse se zaměřily především na proměny popularizace historie, vztah historiografie a popkultury, využívání digitálních her a dalších inovativních metod ve výuce nebo na roli muzeí a archivů ve zprostředkování minulosti. Do odborného programu se aktivně zapojili také členové Historického ústavu FF UHK, mimo jiné Vojtěch Kessler a Jan Květina, stejně jako členky Didaktického centra FF UHK. Samotné Didaktické centrum bylo v rámci konference rovněž představeno jako pracoviště zaměřené na přípravu budoucích učitelů a rozvoj oborové didaktiky.
Do Hradce Králové přijela řada významných osobností české historiografie a didaktiky dějepisu, mezi nimi například Michal Stehlík, Kamil Činátl, Jaroslav Pinkas, Jakub Rákosník či Milan Ducháček. Jedním z vrcholů programu bylo také živé vystoupení tvůrců populárního podcastu Přepište dějiny! Michala Stehlíka a Martina Gromana, které se uskutečnilo v Muzeu východních Čech v Hradci Králové.
Konference ukázala, že popularizace historie dnes zdaleka neprobíhá pouze prostřednictvím knih a přednášek. Do způsobu, jakým společnost poznává a interpretuje minulost, stále výrazněji vstupují popkultura, podcasty, digitální hry, muzea i nové didaktické přístupy. Právě propojení akademického prostředí se školní a veřejnou sférou představovalo jeden z hlavních přínosů celého setkání.
- Jaké byly hlavní témata konference na FF UHK?
- Konference se zaměřila na proměny popularizace historie, vztah historiografie a popkultury, a využívání digitálních her ve výuce.
- Kdo se zúčastnil konference?
- Účastnili se historici, didaktici, učitelé a odborníci z muzejní a archivní sféry, včetně významných osobností české historiografie.
- Jaký byl jeden z vrcholů konference?
- Jedním z vrcholů bylo živé vystoupení tvůrců podcastu Přepište dějiny!, které se konalo v Muzeu východních Čech.
- Jaké inovativní metody byly diskutovány?
- Diskutovaly se nové didaktické přístupy, včetně využívání digitálních her a dalších moderních metod ve výuce historie.